English across Teenagers' Lives

Ve  letošním školním roce 2025/26 si žáci 8. tříd Mgr. Münchové zpestřili výuku angličtiny on-line spoluprací s vrstevníky z Polska, Maďarska a Španělska. Jejich společný projekt s názvem English across Teenagers' Lives bude skvělým doplňkem a rozšířením učiva z učebnice. Aktivity v projektu by měly žáky nejen motivovat ke zlepšování jejich výborné angličtiny, ale učit je kreativitě, kritickému myšlení a zvyšovat jejich digitální dovednosti. Žáci mají za sebou úvodní test o bezpečném chování v on-line prostředí a vzájemné představování. To probíhalo formou hádanek "Kdo je kdo?". Studenti ze všech týmů si připravili nápadité avatary (některé můžete vidět níže v galerii) a k nim nahráli formou pocastu popisy. Úkolem ostatních bylo poslechnout si podcasty a správně je přiřadit k avatarům. Také jsme navrhovali logo projektu. Z našeho týmu vznikla 4 loga, z nichž jsme hlasováním zvolili dvě, které nás budou reprezentovat v hlavní mezinárodní soutěži. K naší velké radosti při hlasování všech účastníků projektu se jako vítězné logo probojovalo logo naší žákyně Nandin. Moc jí gratulujeme!

V listopadu žáci opakovali přítomný čas prostý. Všichni žáci byli rozděleni do 4 mezinárodních skupin a jejich úkolem bylo diskutovat v projektovém foru o každodenní rutině. V každé skupině se rozběhlo několik vláken, kde žáci nejprve popsali svůj den a poté mohli reagovat a komentovat příspěvky ostatních. Několik ukázek můžete vidět ve fotogalerii. 

V prosinci se nám konečně podařilo najít společný termín pro živé on-line setkání, které zorganizovali v naší polské partnerské škole. Atmosféra setkání žáků ze všech 4 škol byla skvělá. Žáci se dozvěděli mnohé o vánočních tradicích a také se zúčastnili on-line soutěže. A kdo vyhrál? Nejvíce bodů získal žák naší školy Bilgutei. Gratulujeme! 

V lednu se žáci zaměřili na oblíbené reality show a výhody a nevýhody života slavných. Tím si zároveň ukázali,  jak používat v běžném životě předpřítomný a minulý čas v angličtině. Jako nejoblíbenější se u teenagerů ukázaly reality show zaměřené na vaření jako "Prostřeno", "MasterChef" nebo "Culinary Show". Ale populární je také "Survivor" nebo "Family Feud". Hodně jsme diskutovali o výhodách či nevýhodách života slavných a bohatých lidí, hlavně mladých.

Březen byl zaměřen na "Healthy Life" tedy "Zdravý život". Studenti byli rozděleni do mezinárodních skupin a diskutovali ve Foru v různých vláknech:

THREAD 1: Recommend daily routine for body care. (Doporučená denní rutina)
THREAD 2: What are simple ways to reduce stress? (Jak redukovat stres)
THREAD 3: Why should we have regular workout? (Proč se denně hýbat)
THREAD 4: How does screen time affect mental and physical health? (Jak čas u obrazovky ovlivňuje mentální i fyzické zdraví)
THREAD 5: Healthy diet: What food is good for teenagers? (Zdravá strava, co je dobré pro teenagery)
THREAD 6: Unhealthy diet: What food is bad for teenagers? (Nezdravá strava, co je špatné)
THREAD 7: What do you recommend to sleep better? Can naps be helpful or harmful? (Jak lépe spát)
THREAD 8: How to feel safe online? Recommend some useful tips.(Bezpečně online)

Na základě těchto dlouhodobějších rozhovorů pak žáci navrhovali a zpracovávali plakáty, které vyvěsili ve školách k poučení ostatních žáků.

V květnu jsme shledali, že čas utíká velmi rychle a my nezvládneme zpracovat dvě témata. Museli jsme proto obsah projektu zredukovat, což jsme udělali formou hlasování. Vítězným posledním tématem se stali "Národní hrdinové". 

V červnu se nám podařilo úspěšně dokončit všechny aktivity. Ne všem týmům se to podařilo na výbornou. Poláci a Češi ale ukázali, že společnými silami dokážou naplánovanou práci dovést do zdárného konce.

V září jsme se mohli radovat ze získání certifikátu kvality, který jsme obdrželi od naší národní agentury. Toto ocenění potvrzuje, že projekt splňuje stanovená kritéria v oblasti mezinárodní spolupráce, aktivního zapojení žákyň a žáků, využívání digitálních technologií a začlenění projektových aktivit do výuky.

Fotogalerie